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¡NO VAN A LA ESCUELA!

Durante este sexenio, la deserción escolar aumentó en Veracruz, reveló el titular de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Víctor Emmanuel Vargas Barrientos...

¡NO VAN A LA ESCUELA!

* Sube deserción escolar en Veracruz

Por Noemí Valdez
Reportera de Notiver

Durante este sexenio, la deserción escolar aumentó en Veracruz, reveló el titular de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Víctor Emmanuel Vargas Barrientos.

Al comparecer ante el Congreso Local, el funcionario dijo que en nivel primaria el abandono de los estudiantes pasó del 0.3 al 0.5 por ciento.
En nivel secundaria pasó del 3 al 3.1 por ciento, mientras que en bachillerato la deserción pasó de 6.8 a 8.7 por ciento; únicamente disminuyó en el nivel superior.

Cabe puntualizar que el último informe del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) con cifras hasta 2023, el cual establece que la media en nivel primaria es de 0.3%, en secundaria 2.7%, en nivel medio superior es de 8.7% y en el nivel superior la tasa de deserción escolar es de 6%.

De acuerdo con la organización “Mexicanos Primero” solo 28 de cada 100 estudiantes que ingresan a la primaria, llegan a la educación superior y de 2019 a 2023, un millón de 254 mil estudiantes abandonaron sus estudios de educación básica, especialmente a nivel primaria; de 100 estudiantes que inician primaria, 92 llegan a secundaria, 84 llegan a media superior, 39 estudiantes al nivel superior y solo 28 egresan de la universidad.

Víctor Emmanuel Vargas Barrientos dijo que el analfabetismo en el estado es alto, sin embargo 18 mil personas lograron superar esta condición; pese a ello la entidad ocupa la posición 19 a nivel nacional con 488 mil adultos que no saben leer, ni escribir.

Sobre el analfabetismo, dijo que la mayoría de personas en esta condición se resisten a aprender a leer y escribir pues no identifican ningún beneficio; otro factor es que las personas viven en zonas alejadas donde no llegan asesores del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA); incluso el tema de las lenguas originarias es otro impedimento.

En otro orden de ideas, dijo que 11 mil 893 escuelas no cuentan con regularización de su situación jurídica por lo que tienen mayor dificultar para acceder a programas federales y estatales para ser beneficiadas con recursos que les permitan mejorar su infraestructura y equipamiento.

Víctor Emmanuel Vargas Barrientos reconoció que, aunque se ha avanzado, el número es significativo por lo que urgió apoyo del Congreso Local; también señaló que al cierre de este sexenio quedarán inconclusos al menos 3 mil 691 expedientes.